Liebe Eltern,
ab dem 1. Mai 2026 bis zum 15. Juni 2026 können Sie die Kunstausstellung der Vorschulgruppe „Mixed Media“ im Flur der Kita Skaska sehen. Die Ausstellung resultiert aus dem gleichnamigen Jahresprojekt 2025-26. Die Ausstellung „Mixed Media“ der Planetengruppe umfasst insgesamt 100 Kunstwerke, wobei von jedem Kind je ein Leinwandbild, ein Themenbild, zwei Karten und ein Sticker an der Ausstellungswand gezeigt werden. In dem gleichnamigen, wöchentlichen Kunst-Projekt der Planetenkinder wurden grundsätzlich neun Gestaltungsthemen in unterschiedlichen Mixed-Media-Techniken umgesetzt.
„Unsere Sticker“: Begonnen wurde das Projekt mit der Herstellung eigener Sticker. Hierbei haben die Kinder über einige Wochen verschiedene kleine Bildmotive ausgemalt – oder selbst entworfen –, die dann ausgeschnitten und mit Hilfe von Klebestreifen zu Stickern verarbeitet wurden. Alle Kinder in der Gruppe haben sich an dieser Großgruppenarbeit beteiligt, die mit einigem Spaß einherging. Die Motivation für diese Arbeit war groß, auch weil die Kinder die meisten Sticker direkt mit nach Hause nehmen konnten.
„Stadtbilder im Winter“: Hierbei bestand die Aufgabe darin, aus unterschiedlichem Recycling-Material (Papierreste, Zeitschriftenreste, Kaugummi-/Bonbonreste, Verpackungsreste etc.) ein konstruktiv-architektonisches Bild zu schaffen mit Hochhäusern und vielen Fenstern innerhalb einer Winteratmosphäre.
„Stadtbilder bei Nacht“: Ebenso aus Recycling-Material sind diese konstruktiv-architektonischen Bilder einer Stadtansicht entstanden, die eine urbanistische Atmosphäre bei Nacht wiedergeben sollten. Auch bei dieser Serie bestand die Herausforderung im räumlich-konstruktiven und technischen Vorstellungsvermögen. Die interessanten Ergebnisse zeigen, wie gut die Kinder diese Aufgabe bewältigen konnten.
„Schöne Damen“: Diese Serie besteht aus ausgedruckten Vintage-Bildern, deren großformatige Gesichter herausgeschnitten wurden. Um diese Gesichter herum sind neue Damenfiguren konstruiert worden. Dabei wurden zwei verschiedene Materialzusammenstellungen eingesetzt: 1. Filzwolle, Geschenkpapierreste, Stoffreste und verschiedene Sticker. 2. Verschiedene bunte Knöpfe, Zeitungsreste, Stoffreste und verschiedene Sticker. Die Kinder konnten sich hier die Materialien selbst aussuchen und gestalterisch selbst zusammenstellen. Dabei sind bunte, z. T. lustige und für Kindergartenkinder gestalterisch anspruchsvolle Werke entstanden.
„Winterblumen“: Diese runden Bilder entstanden in der kalten Jahreszeit. Hierbei wurde zunächst Papier mit Aquarellfarbe in zarten Farbtönen abstrakt bemalt. Aus diesem Papier und aus glänzenden Geschenkpapierresten wurden ovalförmige Blüten ausgeschnitten und auf Hintergrundpapier geklebt. Darüber sind Pollen und Stängel der Blumen mit schwarzem Filzstift gezeichnet worden. Die Bilder zeichnen sich durch beruhigende, harmonische Farbtöne und Formen aus.
„Das bin ich - Karten“: Diese Serie entstand über mehrere Arbeitsschritte. Zunächst wurde jedes Kind gebeten, eine für sich typische, spontane Bewegung oder Geste zu machen. Dabei wurden die Kinder ganzkörperlich fotografiert. Von diesen Schwarz-Weiß-Fotos sind wiederum Schwarz-Weiß-Fotokopien erstellt worden. Dann setzte im zweiten Schritt eine bunte, gestalterische Arbeit ein. Mit fünf verschiedenen Acrylfarben und unterschiedlichen Gegenständen haben die Kinder einen DIN-A4-Bogen Papier bedruckt. Dabei entstanden wunderbare, abstrakte Motive, die noch interessanter wurden, nachdem der Papierbogen in zwei Hälften geteilt wurde. Dabei ist auf der einen Hälfte das eigene ausgeschnittene Schwarz-Weiß-Foto und auf der anderen Hälfte das Blumen- oder Insektenmotiv, das sich die Kinder vorher ausgesucht und ausgeschnitten hatten, aufgeklebt worden. Im dritten Schritt haben die Kinder ihren Namen und noch andere frei gewählte Motive auf ihre Karte gestempelt. Die Kinder haben diese Arbeit mit Begeisterung umgesetzt und die hervorragenden Ergebnisse sprechen für sich.
Die Leinwände
Jedes Kind hat eine Leinwand nach einem bestimmten Thema bemalt. Damit man weiß, welches Kind das entsprechende Leinwandbild gemalt hat, wurde neben jeder Leinwand die eine Hälfte der „Das bin ich - Karten“ mit dem Foto des jeweiligen Kindes angefügt.
„Sonnenaufgang und Sonnenuntergang“: Dieses Thema wurde von acht Kindern behandelt. Vier Kinder haben den Sonnenaufgang und vier Kinder haben den Sonnenuntergang bearbeitet. Bei diesem Thema ging es darum, den Lauf der Sonne an einem Tag abzubilden mit dem Sonnenaufgang im Osten (rechts), der Mittagszeit in der Mitte und dem Sonnenuntergang im Westen (links). Entsprechend variiert die Position der Sonne, die immer ein Stück weiter rückt und dadurch einen Bogen bildet. Auch die Farben verändern sich entsprechend dem Sonnenaufgang und Sonnenuntergang. Die Leinwände befinden sich ganz oben an der Ausstellungswand. Als Materialien wurde ein Mix aus Acrylfarben, goldenen Sticker-Punkten und verschiedenen Wollfäden benutzt.
„Farbspiele“: Dieses Thema wurde bisher von sechs Kindern behandelt. Hierbei geht es um eine „Ton in Ton – Malerei“ der Grund- und Mischfarben: Gelb, Orange, Rot, Grün, Blau und Lila. Dafür haben die Kinder zuerst verschiedene Gegenstände – die meisten davon waren weggeworfene Materialien – in unterschiedlichen Nuancen ihrer ausgesuchten Farbe mit Fingerfarben angemalt. Danach haben sie diese Gegenstände auf einer gleichfarbigen Leinwand zu einer Komposition mit Tapetenkleister geklebt. Außerdem durften die Kinder ihrem Bild einen der Farbe entsprechenden Namen geben. Die Serie befindet sich auf der rechten Seite der Ausstellungswand.
„Komplementäre Farbwelten“: Dieses Thema wurde bisher ebenso von sechs Kindern behandelt. Hierbei geht es um das Verständnis der „Komplementären Farben: rot-grün, gelb-lila, blau-orange“. Die Kinder durften sich zuerst die Farbpaare aussuchen. Dann konnten sie sich aus einer Schachtel mit kleinem, ausrangiertem Spielzeug sechs bis max. acht Spielsachen für jede Farbe aussuchen. Diese wurden in den komplementären Farben wie ihre zweigeteilte Leinwand angemalt und auf der Leinwand zu einer Komposition zusammengestellt. Am Ende konnten die Kinder ihren Farbwelten einen Namenstitel geben, der in der Diagonale des Bildes aufgeklebt wurde. Die Serie befindet sich auf der linken Seite der Ausstellungswand.
Alle Kinder der Vorschulgruppe haben an diesem Kunst-Projekt teilgenommen. Die Motivation und das Interesse der Planetenkinder 2025-26 waren groß und die Ergebnisse haben mich und auch andere Erwachsene überrascht und oftmals verblüfft. Lassen Sie sich beim Betrachten der Bildwerke der Ausstellungen überraschen und verzaubern.
Die Projektleitung (Mariella D'Angelico) und die ganze Kita Skaska wünschen Ihnen dabei viel Freude.
